Professeure des universités en sciences du langage (didactique des langues), je suis responsable de la mention de master "Langues, éducation, francophonies" et du pôle de Tours de l'équipe d'accueil DYNADIV "DYNAmiques et enjeux de la DIVersité : langues, cultures, formation". Mes enseignements et mes recherches portent principalement sur la pluralité, la diversité et l'hétérogénéité linguistique et culturelle en situation d'appropriation, dans ses dimensions sociolinguistiques, didactiques et épistémologiques ; ces travaux sont développés, plus particulièrement, du point de vue des situations de mobilité (notamment migratoire) et de demande internationale, des apprentissages par les jeunes apprenants ainsi que de la formation des enseignants.
Maître de conférences en sciences du langage, Valentin Feussi a exercé des fonctions similaires à l'Université de Douala au Cameroun. Ses recherches portent sur des processus de construction de francophonies africaines et européennes. Il s'intéresse particulièrement aux pratiques sociolinguistiques en lien avec une dynamique plurilingue (articulant diversité, altérité, mobilité et circularité des usages) ; à l'urbanisation socio-langagière (constructions identitaires, différentes formes de discriminations en lien avec la gestion de l'espace urbain) ; à des questionnements d'ordre épistémologique / méthodologique (la place du chercheur dans la production de la recherche entre autres) ; aux modes de prise en compte de la pluralité linguistique dans la didactique des langues.
Marc Debono
Maître de Conférences depuis 2008 à l'Université de Tours, Cécile Goï est responsable du Master 1 à distance DIL-FLE (Didactique des Langues et du FLE) en convention avec les Universités du Maine et d'Angers.
Avant cela,durant une vingtaine d'années, Cécile Goï a été enseignante auprès des élèves nouveaux arrivants (ENA), coordinatrice des dispositifs d'accueil des ENA dans l'Indre et Loire et formatrice d'enseignants à l'IUFM du Centre Val de Loire. Membre de l'équipe de recherche PREFics-DYNADIV, ses recherches portent principalement sur les problématiques liées à l'altérité et la diversité linguistique et culturelle en éducation, ainsi que sur leurs implications en termes de politique éducative, de didactique et de formation des acteurs de ces champs.
Maître de conférences en didactique du français et des langues. Au sein du département SODILANG, elle est notamment responsable du Master Sociolinguistique et didactique, et plus particulièrement du parcours de M2 pro FLE/S : appropriation, diversité, insertion.
Elle est également responsable du programme de certification duale avec l'université S. Fraser de Vancouver, et correspondante pédagogique déléguée auprès de l'Institut d'Etudes Françaises de Touraine. Vous pouvez la contacter pour toute question relative à ces formations, ainsi que pour tout renseignement concernant les partenariats (notamment internationaux) du Master, et, plus largement, du département.
Du point de vue de la recherche, elle s'intéresse aux questions liées à l'évaluation en didactique des langues et du plurilinguisme, ainsi qu'à l'enseignement/apprentissage du français et des langues et à la formation professionnelle des enseignants de français et de langues dans des contextes de diversité (linguistique, culturelle et formative).
Domaines de réflexions privilégiés :
- Internet sous l'angle des communautés linguistiques,
- Internet sous l'angle de la construction de compétences (particulièrement en FLE),
- Internet comme modalité d'enseignement/apprentissage distanciels
Mots clefs en lien avec mes recherches :
Appropriation, Compétences, Constructivisme, Contacts de langues, Créoles français, Didactique des langues, Distanciel, Epistémologie, Espaces communautaires électroniques, Français Langue étrangère, Français (variétés), Francophonie, Internet (tchat), Intervention, Qualitatif, Réflexivité, Représentations, Sociolinguistique.
Maître de conférences en sciences du langage et responsable de la formation Master 1 professionnel FLE/S, Elatiana Razafi a rejoint le département SODILANG ainsi que l'équipe d'accueil PREFics-DYNADIV en 2010. Auparavant, elle a travaillé au sein de l'Education Nationale, de l'Université Queen Mary à Londres et de l'Université de Rennes 2. Ses enseignements incluent la sociolinguistique, la didactique contextualisée des langues et des réflexions méthodologiques. En termes de recherche, elle investit les trajectoires (pluri)migratoires et les parcours d'apprenants pour y explorer les dynamiques plurilingues, identitaires et altéritaires ainsi que les questions de représentations, d'intersubjectivité et des enjeux symboliques. Ses travaux d'enquête incluent les milieux scolaires français et canadien (Québec et Ontario) avec des méthodes inclusives de supports iconographiques (dessins, photographies).
Didier de Robillard a successivement été maître de conférences à l'Université de la Réunion, puis professeur dans le même établissement, avant d'être en poste à Tours.
Il a fait des recherches concernant les créoles (le mauricien), la francophonie (sociolinguistique des contacts de langues, des français "régionaux", des créoles), les questions de politique linguistique Des questions transversales concernant les contacts de langues ont toujours traversé ses travaux, qui débouchent, depuis quelques années, sur des interrogations à propos des conditions de recherche dans les situations de diversité, de contacts de langues et de culture.
Il a enseigné dans une variété de cours : linguistique classique, lexicologie / lexicographie, sociolinguistique et actuellement des cours d'épistémologie, de politique linguistique et sur les questions de variation et d'hétérogénéité linguistique.