Les enseignants-chercheurs du département SDL

Doctorant à l’Université Paris 8, il a rejoint le département sciences du langage de l'Université de Tours en tant qu'Attaché Temporaire d'Enseignement et de Recherche (A.T.E.R.) en septembre 2021. Son travail de recherche porte notamment sur la structure syllabique, l’interface morphologie-phonologie, les processus phonologiques et l'adaptation des emprunts. Sa charge d’enseignement comprend des cours des trois années de licence, notamment morphologie, enquêtes de terrain et linguistique persane, arabe, française, mais aussi de master A(A)LF, où il assure le cours de morphophonologie.

ATER à l'Université de Tours, Amelia Pettirossi a obtenu son doctorat en phonétique, phonologie et sciences de la parole à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 en janvier 2021. Ses recherches sont au croisement de la phonétique expérimentale et clinique mais aussi de la psycholinguistique et de la sociophonétique.  Elle travaille plus particulièrement sur la perception de la dysphonie dysfonctionnelle à travers plusieurs axes : la perception de la personnalité perçue à travers la voix, l’auto et l’hétéro-perception de la pathologie vocale ainsi que l’impact de la dysphonie sur la réception du message par un interlocuteur. Pour ce qui est des enseignements, elle assure des cours en Licence Sciences du Langage mais intervient aussi à l’école d’Orthophonie de la Faculté de Médecine de Tours. 

Docteure en Sciences du langage de l’Université Bretagne Loire, je suis maître de conférences à l’université de Tours et membre du Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL, UMR-CNRS 7270), au sein de l'équipe Variation/Enonciation, Typologie, Diachronie (V/ETD). J’ai consacré ma thèse - positionnée à l’interface de la sémantique et de la pragmatique - à la Construction linguistique du patrimoine, en lien avec un projet porté par ANR/Contenus et Interactions (Antimoine, Anthropologie des Territoires-Lecture du Patrimoine), et dès cette période, développé un goût pour les approches interdisciplinaires. Je poursuis actuellement mes recherches dans cette perspective, relatives au discours institutionnel et de la santé, en tant que membre du Réseau de recherche sur les discours institutionnels et politiques (R2DIP) ou encore du projet Accmadial (Accompagnement des Malades Diagnostiqués Alzheimer) soutenu par l’Institut de Recherche en Santé Publique (IRESP). Je poursuis également mes recherches en sémantique/pragmatique, au sein du projet Cosmos (Construction sémantique enfantine du monde et stéréotypes : études expérimentales et comparatives ; MSH Bretagne/Société Numérique) et autour du discours patrimonial. Lors de mon parcours d’enseignante, à l’Université de Nantes, au CIEP/BELC, à l’Université Catholique de l’Ouest puis à l’Université de Tours, je suis intervenue en sciences du langage, en sciences de l’éducation, en FLE, en information-communication et en Langues et Cultures étrangères. Aujourd’hui enseignante en discours et outils informatiques dans le cadre de la licence en Sciences du Langage à Tours et en discours, sémantique & pragmatique et sémantique & corpus dans le cadre du Master LADL (Linguistique Avancée et Description des Langues) et du Master AALF (Acquisition (A)typique et Linguistique Formelle), j’interviens par ailleurs dans le master Intelligence des Données de la culture et des patrimoines au Centre d’Etudes Supérieures de la Renaissance. Dotée d’une formation initiale en histoire contemporaine à Paris X-Nanterre et ex-journaliste en presse écrite et en radio, je m’intéresse en outre à l’exploitation de la recherche scientifique pour outiller des communautés de savoir et de pouvoir modestes.

Il a obtenu son PhD  à l'Université du Connecticut (Etats-Unis) en 2016. ATER à l'Université de Tours, il y enseigne l'analyse morphophonologique (Master LADL), la linguistique diachronique  et la methodologie linguistique (Licence).  Sa recherche porte principalement sur la phonologie et son acquisition en L1, avec un intéret particulier pour l'étude structurelle et typologique de l'accent et de la syllabe. Il contribue également à la description de langues peu documentées dans le but de réviser et d'enrichir les bases empiriques de la typologie phonologique. Sur le plan pédagogique, il a assuré, en qualité de professeur adjoint, des cours de linguistique générale au département de linguistique de l'Université du Connecticut, ainsi qu'aux départements d'anglais du Central Connecticut State University (Programme de Master en linguistique appliquée) et de l'Eastern Connecticut State University.

Laurie Tuller Racha Zebib